BIENVENIDOS AL MUNDO MÁGICO DE LA HISTORIA Y LA GEOGRAFIA
COMPETENCIA
DEL ÁREA:
Las construcciones culturales de la humanidad como generadoras de
identidades y conflictos.
LOGROS DE GRADO:
Analizar la diversidad de algunas expresiones
humanas tales como la cultural, la etnia, el género y las opciones
personales; como elementos presentes en la realización personal y colectiva en
una sociedad humana, durante los periodos del descubrimiento, la conquista y la
colonización de América
INDICADORES DE
DESEMPEÑO (Redactados en términos de
competencias)
· Identifica en el periodo
del descubrimiento de América los distintos rasgos culturales, étnicos y las
opciones personales en el encuentro de dos mundos.
· Reconoce en el proceso de la conquista de América, los principales
factores que incidieron en ella.
· Argumenta posibles
salidas al conflicto cultural, político, social y económico presente durante el
periodo de la colonia.
· Identifica algunos aspectos que hacen parte de los fenómenos presentes
en las ciencias sociales: evolución histórica y organización política,
económica, social y cultural.
·
Relaciona las etapas del proceso histórico de
formación y consolidación de los futuros Estados Americanos.
NÚCLEOS TEMÁTICOS:
·
La
edad media (resumen)
·
El descubrimiento de América.
·
La conquista de América.
·
Las colonias españolas.
·
La conquista de nuestro territorio.
·
El dominio colonial.
·
El Virreinato de la Nueva Granada.
·
Las nuevas ideas y la Real Expedición Botánica.
·
El levantamiento de los comuneros.
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA:
·
Organización de saberes previos.
·
Consultas sobre los temas.
·
Contextualización y explicación de los temas.
·
Presentación de videos alusivos.
·
Talleres individuales y en grupo
·
Evaluación escrita.
·
Lección de clase.
·
Debates.
ACCIONES DE APRENDIZAJE:
·
Trabajo de investigación o consulta sobre los
temas.
·
Plan de apoyo y
Mejoramiento.
·
Plan de
profundización.
·
Estrategias de
estudio: mapas conceptuales, consultas y escritos.
·
Elaboración de
talleres.
·
Participación en
clases y debates.
·
Elaboración de
evaluación.
BIBLIOGRAFÍA:
SANTILLANA.
Hipertexto: Ciencias Sociales 7. 2010.
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