Edad Media

Plan de Trabajo III Periodo

COMPETENCIA DEL ÁREA:

Las construcciones culturales de la humanidad como generadoras de identidades y conflictos.

LOGROS DE GRADO:

Analizar la diversidad de algunas expresiones humanas tales como la cultural, la etnia, el género y las opciones personales; como elementos presentes en la realización personal y colectiva en una sociedad humana, durante los periodos del descubrimiento, la conquista y la colonización de América

INDICADORES DE DESEMPEÑO (Redactados en términos  de competencias)

·  Identifica en el periodo del descubrimiento de América los distintos rasgos culturales, étnicos y las opciones personales en el encuentro de dos mundos.

·  Reconoce en el proceso de la conquista de América, los principales factores que incidieron en ella.

·  Argumenta posibles salidas al conflicto cultural, político, social y económico presente durante el periodo de la colonia.

·   Identifica algunos aspectos que hacen parte de los fenómenos presentes en las ciencias sociales: evolución histórica y organización política, económica, social y cultural.

·         Relaciona las etapas del proceso histórico de formación y consolidación de los futuros Estados Americanos.

NÚCLEOS TEMÁTICOS:

·         La edad media (resumen)

·         El descubrimiento de América.

·         La conquista de América.

·         Las colonias españolas.

·         La conquista de nuestro territorio.

·         El dominio colonial.

·         El Virreinato de la Nueva Granada.

·         Las nuevas ideas y la Real Expedición Botánica.

·         El levantamiento de los comuneros.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:

·         Organización de saberes previos.

·         Consultas sobre los temas.

·         Contextualización y explicación de los temas.

·         Presentación de videos alusivos.

·         Talleres individuales y en grupo

·         Evaluación escrita.

·         Lección de clase.

·         Debates.

ACCIONES DE APRENDIZAJE:

·         Trabajo de investigación o consulta sobre los temas.

·         Plan de apoyo y Mejoramiento.

·         Plan de profundización.

·         Estrategias de estudio: mapas conceptuales, consultas y escritos.

·         Elaboración de talleres.

·         Participación en clases y debates.

·         Elaboración de evaluación.

BIBLIOGRAFÍA:

SANTILLANA. Hipertexto: Ciencias Sociales 7. 2010.

Normas de Clase

Estimad@s Jovencit@s

Estas son las normas que espero cumplan en clase
 

1. Traer siempre el cuaderno del área
2. Marcar el cuaderno  con el nombre completo y el grupo. Entregarlo limpio y en buen estado.  Cuaderno que me entreguen sin marcar  lo voy a entregar para el reciclaje
3. Los trabajos de consulta, refuerzos o recuperaciones deberán entregarse en hojas de block, y debe cumplir con las normas ICONTEC. No se aceptan hojas de cuaderno y en mal estado
4. Cuidar los materiales de clase.
5. Ser respetuoso con los miembros de la institución
6. Llegar puntual a clases
7. Entregar los trabajos en la fechas programadas
8. Mantener el puesto de trabajo en orden y  aseado
9. No entorpecer  el trabajo de la profesora ni los compañeros
10. Conservar  el silencio y la disciplina en el aula
11. No salir del aula sin autorización
12. No comer chicle ni ingerir otro tipo de productos como bombones y alimentos
13. Esta prohibidos los juegos bruscos en clase y los sobrenombres
14. Se permite ir al baño sólo  en caso de urgencia médica certificada
15. No cometer fraude en la elaboración de trabajos
16. Esta prohibido conversar  en clase en momentos no autorizados
17. Esta prohibido pararse o cambiarse de puesto sin autorización
18. Esta prohibido maquillarse en clase
19. Cumplir con todas las normas del manual de convivencia